Eğitimin dernekler, tarikatlar ve vakıfların elinde olduğunu ileri süren EĞİTİM-İŞ Antalya Şube Başkanı Fatin Iltar, öğrencilerin bilimsellikten uzaklaştığını ve şu anda Türkiye’de uygulanan eğitim sisteminin, öğrencileri mutsuz ettiğini söyledi

EĞİTİM-İŞ Sendikası üyelerinin dün düzenlediği basın toplantısında, 2019-2020 eğitim-öğretim yılının birinci döneminde yaşanan sorunlar masaya yatırıldı. Sendika üyeleri adına açıklamada bulunan EĞİTİM-İŞ Antalya Şube Başkanı Fatin Iltar, eğitimin vakıflar, dernekler ve tarikatların elinde olduğunu ileri sürdü. Başkan Iltar, “2019-2020 eğitim-öğretim yılını birinci dönemi Ülke genelinde yaklaşık 18 milyon öğrenci karnesini alarak tamamlayacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı millikten çıkarak eğitimi dernek, vakıf, tarikatlara ve özel sektöre bıraktığı için, bu eğitim-öğretim yılında da milyonlarca öğrenci, veli ve binlerce öğretmen mağdur edilmiş, edilmeye de devam etmektedir. Özel sektör hayranı olan bakanımız her fırsatta özel okulları destekleyerek parası olanın eğitim alacağı bir ortam oluşturmaya çalıştığı görülmektedir. Bir özel okulun dönemin sonuna doğru eğitim öğretim sürerken, kapanma eşiğine gelerek mağdur olan öğrenci, öğretmen ve aileler bu özelleştirmenin sonucudur.

KADROLAŞMA OLUŞUYOR

 Sene başında liselere ve üniversitelere giriş sınavları sonuçları hüsranla sonuçlanmıştır. Sınavla öğrenci alan okullar proje okulu olarak belirlenmekte ve liyakatsiz idareci ve öğretmenler ile kadrolaşma oluşturulmakta ve bu okullarda da başarı düşmektedir. Meslek liseleri tamamen gözden çıkarılmış, her açılan okul İmam Hatip olarak hizmete sunulmuş. Devletin normal okulları kalabalık sınıf mevcutları ile ikili eğitim yaparlarken İmam Hatip Liseleri’ne tahsis edilen okullarda sınıf gurupları bile oluşturulamamıştır. Sınav sistemlerinde ve müfredattaki değişiklikler, dernek ve vakıflarla imzalanan protokoller, personel istihdam sorunları, derslik açıkları, kalabalık sınıflar, öğretmensiz okullar, ikili öğretim, taşımalı eğitim, uluslararası sınavlardaki başarısızlıklar, öğrencilerin tarikat ve cemaatlerin yurtlarına mahkûm edilmesi, çocukların örgün eğitim dışına itilmesi, sözleşmeli öğretmenlik, hukuksuz bir şekilde görevden alma ve ihraçlar, sürgün uygulamaları, norm fazlalıkları gibi sorunlar bu öğretim yılına damgasını vurmuştur” şeklinde konuştu.

“EMEKÇİLER HUZURSUZ”

Eğitimin bilimsellikten, çağdaşlıktan, millilikten, Atatürkçülükten uzaklaştırılması mutsuz, umutsuz, görev sorumluluklarını kavrayamayan, okumayan, düşünemeyen, yorum yapamayan, sorumsuz nesiller yetiştirmektedir diyen Başkan Iltar, sözlerine şöyle devam etti:

“Yerelde ise Aksu, Kemer, Kaş Kepez ilçelerindeki keyfi uygulamalar, kötü yönetim, usulsüzlükler ve bunların basında sürekli yer alması, yönetim zaafı, başarı sıralamaları bu ilçelerde çalışan eğitim emekçilerini huzursuz ve mutsuz etmektedir. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile ilgili şikayetlerimiz olmuş ve özellikle birileri tarafından korunmuş ve korunmaya devam edilmektedir. Maarif Müfettişleri tarafından yapılan Soruşturma ve araştırmalarda verilen kararların uygulanmasında sendika ayrımı yapılmaktadır. Yönetmeliklere aykırı olmasına rağmen cezalar uygulanmamış, Bu durum İl Milli Eğitim Müdürlüğüne söylenmesine rağmen dikkate alınmamış, ilgili kişiler korunmaya devam etmiştir. Buda çalışanlar arasında güven ve adalet duygusunu ortadan kaldırmaktadır. Proje okullarına atamalar keyfi yapılmakta, okul müdürleri öğretmenler üzerinde soruşturma ve görev yeri değişikliği tehditleri ile üzerlerinde baskı kurmaktadır. 657 Sayılı Devlet Memurları Kanuna göre mesai saatleri belli olmasına rağmen hala bir kısım İlçe Milli Eğitim Müdürleri akşam ve hafta sonu seminer kurs koymakta, İl Milli Eğitim Müdürlüğü bu konu dada sınıfta kalmıştır.  İl Milli Eğitim Müdürlüğü okula ihtiyaç olmasına rağmen İmam Hatip okulları dayatmasından vaz geçmelidir.  Sınavla öğrenci alan okulların sayısı artırılmalıdır. Seneye ikili eğitime geçen okul sayısında artış görüleceği bu durumda özelleştirme İl Milli Eğitim Müdürlüğü destek vermektedir. Sorunun çözümü için İmam Hatip okullarının acilen Anadolu Lisesi’ne dönüştürülmelidir. Basına düşen, şikayet konularını il milli eğitime bilgi isteme maksatlı yazdığımızda cevap yazılmamakta ya da ilgisiz bir şekilde cevap verilerek olaylar unutturulma yoluna gidilmektedir. Antalya’nın eğitim sorunlarını görüşmek için defalarca toplantı talebimiz İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından dikkate alınmamış, eğitimin paydaşları olan sendikalar görmezden gelinmiş, okullar vakıflara, derneklere diyanete teslim edilmiştir.” İLAYDA BAĞLI/ANTALYA GÜNDEM